Reporting und Statistiken

Reporting und Statistiken

In ei­nem Re­port kön­nen Lern­stands­wer­te aus­ge­le­sen und für Trai­ner und Tu­to­ren als Lern­fort­schrit­te der Ler­ner an­ge­zeigt wer­den.
 
Standard-Reporting
Das Standard-Reporting besteht aus unterschiedlichen Reporttabellen, die entweder direkt in die Lernmedien eingebunden werden oder in der Learning Cloud global alle veröffentlichten Module auswerten.

Sollten Sie das „Testen und Prüfen-System“ nutzen stehen Ihnen folgende Reportings zur Verfügung:

·       Teilnehmer-Übersicht
·       Aufgaben-Report
·       Test-Überblick
·       User-History
·       Gesamt-Report

Hinweis: Sie können die Standard-Reports in vielfältiger Weise anpassen und individualisieren. Beispielsweise können Sie den Titel, die Bezeichnungen aller Spalten und auch aller Schaltflächen mit einem Doppelklick editieren.

Globale Reports
Globale Reports werden wie „normale“ Lernmedien über ein „Learning Cloud Modul“-Profil ausgespielt. Die jeweiligen Profile befinden sich bereits in den Projekten, die sich bereits in Ihrem eAuthor-System befinden.
Der Zugriff auf einen globalen Report erfolgt über die Learning-Cloud-Einstiegsseite oder über den direkten Link am Profil.

Zu den Globalen Reports zählen:

·       Lernstanddaten
·       Test-Überblick
·       User-History
·       Gesamtreport
 
Dokumentenreports
Do­ku­ment-Re­ports wer­den di­rekt in das Struk­turdokument des „Stan­dard-Tests“ in eine so­ge­nann­te „Re­port­samm­lung“ ein­ge­bun­den. Der Do­ku­ment-Re­port ist so­zu­sa­gen ein Teil des ei­gent­li­chen Tests.

Die folgenden Reports sind ausschließlich als Dokumenten-Reports verwendbar und müssen direkt in die Lernmedien eingebunden werden:

·       Teilnehmer-Übersicht
·       Aufgaben-Report

Wichtig: Es ist zwin­gend not­wen­dig, dass Sie am Ele­ment „Zu­griffs­recht“ ent­we­der ein­zel­ne Be­nut­zer oder Grup­pen be­rech­ti­gen, um auf die Re­ports zu­grei­fen zu dür­fen. Soll­te dies nicht ge­sche­hen, kann je­der, also auch nor­ma­le Test­teil­neh­mer, auf die Re­ports zu­grei­fen.

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